विकास क्षेत्र – शारीरिक विकास
CG-3 सुदृढ आणि लवचिक शरीर विकसित होते.
क्षमता – C-3.1
विशिष्ट कृती करताना ज्ञानेंद्रियांच्या संवेदना व शारीरिक हालचाली यांत समन्वय दर्शवितो.
✏️ कृती / उपक्रम
- चेंडू पकडणे/फेकणे (Eye-Hand Coordination)
- रेषेवर चालणे (Balance Activity)
- संगीतावर हालचाल (Action on Music)
- चित्र पाहून त्यानुसार कृती करणे
- “Follow the Instructions” खेळ
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- तू चेंडू कसा पकडतोस?
- रेषेवर चालताना काय लक्षात ठेवतोस?
- संगीतावर तू काय हालचाल केलीस?
- सूचना ऐकून तू काय केले?
- तुला कोणती कृती करायला सोपी वाटली?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: हालचाल व संवेदना समन्वयात अडचण
- पर्वत: काही प्रमाणात समन्वय दाखवतो
- आकाश: संवेदना व हालचालींचा उत्तम समन्वय दाखवतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: सूचनांकडे कमी लक्ष
- पर्वत: सांगितल्यावर कृती करतो
- आकाश: लक्षपूर्वक ऐकून योग्य कृती करतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साध्या हालचाली करतो
- आकाश: हालचाली सर्जनशीलपणे सादर करतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी हालचाली व संवेदना यांचा समन्वय साधण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
सूचना समजून कृती करण्याची क्षमता विकसित होत आहे.
शारीरिक हालचालींमध्ये आत्मविश्वास वाढत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
