विकास क्षेत्र – सकारात्मक अध्ययन सवयी
CG-13 : बालके अध्ययनाच्या सवयी विकसित करतात, यामुळे त्यांना शालेय वर्गांसारख्या औपचारिक अध्ययन वातावरणात सक्रिय राहता येते.
क्षमता – C-13.3
वस्तूंचे सूक्ष्म निरीक्षण करतो, ज्ञानेंद्रियांचा वापर करून शोध घेतो, आश्चर्य व्यक्त करतो व प्रश्न विचारतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- निसर्ग निरीक्षण (Nature Observation)
- “हे काय आहे?” शोध उपक्रम
- स्पर्श, वास, आवाज यांवर आधारित अनुभव
- वस्तू हाताळून पाहणे (Exploration Activity)
- प्रश्न विचारण्याचे प्रोत्साहन (Why/How Questions)
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- तुला यात काय दिसले?
- हे कसे आहे? (गंध, आवाज, स्पर्श)
- तुला यात काय वेगळे वाटले?
- तू कोणता प्रश्न विचारशील?
- तुला यात काय आश्चर्य वाटले?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: निरीक्षणात अडचण
- पर्वत: काही गोष्टी लक्षात घेतो
- आकाश: सूक्ष्म निरीक्षण करून सांगतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: प्रश्न विचारण्यात अडचण
- पर्वत: सांगितल्यावर प्रश्न विचारतो
- आकाश: स्वतःहून प्रश्न विचारतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साधे निरीक्षण करतो
- आकाश: सर्जनशीलपणे शोध व निरीक्षण करतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी निरीक्षण व शोध घेण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
कुतूहल व प्रश्न विचारण्याची सवय विकसित होत आहे.
ज्ञानेंद्रियांचा योग्य वापर वाढत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
