विकास क्षेत्र – भाषा आणि साक्षरता विकास
CG-11 : बालके भाषा दोन (L2) मध्ये वाचन आणि लेखनाचा आरंभ करतात.
क्षमता – C-11.2
लिपीतील वारंवार येणारी अक्षरे ओळखतो व त्या ज्ञानाचा उपयोग शब्द वाचन-लेखनासाठी करतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- वारंवार येणारी अक्षरे ओळख (उदा. क, म, न)
- त्या अक्षरांपासून शब्द तयार करणे
- अक्षर शोध खेळ (Find the Letter Activity)
- वाचन सराव – समान अक्षर असलेले शब्द
- लेखन सराव – अक्षरांचा वापर
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- या शब्दात कोणते अक्षर पुन्हा-पुन्हा येते?
- तू या अक्षरापासून शब्द तयार करशील का?
- हा शब्द वाचून दाखव
- या अक्षराने सुरू होणारे शब्द सांग
- तू हा शब्द लिहू शकतोस का?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: अक्षरे ओळखण्यात अडचण
- पर्वत: काही अक्षरे ओळखतो
- आकाश: अचूक ओळखून वापरतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: वाचन-लेखनात अडचण
- पर्वत: सांगितल्यावर करतो
- आकाश: स्वतःहून योग्य वापर करतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साधे शब्द तयार करतो
- आकाश: विविध शब्द तयार करून वापरतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी अक्षरे ओळखण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
वारंवार येणाऱ्या अक्षरांची समज विकसित होत आहे.
वाचन व लेखन कौशल्य मजबूत होत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
