विकास क्षेत्र – भाषा आणि साक्षरता विकास
CG-11 : बालके भाषा दोन (L2) मध्ये वाचन आणि लेखनाचा आरंभ करतात.
क्षमता – C-11.1
शब्दध्वनीची जाणीव होऊन अक्षरे एकत्र करून शब्द तयार करतो व शब्दांतील ध्वनी/अक्षरे वेगळी करतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- अक्षर कार्ड्स वापरून शब्द तयार करणे
- शब्दांचे अक्षरांमध्ये विभाजन (उदा. क-म-ळ)
- ध्वनी ओळख खेळ (Sound Blending & Segmentation)
- “पहिला/शेवटचा ध्वनी” उपक्रम
- तालासह शब्द विभागणे (Clap Activity)
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- या अक्षरांपासून शब्द तयार कर (क + म + ळ)
- “कमळ” या शब्दात किती अक्षरे आहेत?
- पहिला ध्वनी कोणता आहे?
- हा शब्द विभागून सांग
- तू नवीन शब्द तयार करू शकतोस का?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: ध्वनी व अक्षरे ओळखण्यात अडचण
- पर्वत: काही शब्द तयार करतो
- आकाश: अचूकपणे शब्द तयार व विभाजन करतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: विभाजन समजण्यात अडचण
- पर्वत: सांगितल्यावर करतो
- आकाश: स्वतःहून अचूक विभाजन करतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साधे शब्द तयार करतो
- आकाश: नवीन शब्द तयार करून वापरतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी शब्दध्वनी समजण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
अक्षर व ध्वनी यांची समज विकसित होत आहे.
वाचन-लेखनाची पायाभूत कौशल्ये मजबूत होत आहेत.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
