विकास क्षेत्र – भाषा आणि साक्षरता विकास
CG-9 : बालके दोन भाषांमध्ये दैनंदिन संवाद साधण्यासाठी प्रभावी संवाद कौशल्ये विकसित करतात.
क्षमता – C-9.2
स्वतःहून साधी गाणी आणि कविता तयार करतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- स्वतःचे गाणे तयार करणे (Free Singing)
- चित्र पाहून कविता तयार करणे
- शब्दांवरून ओळी तयार करणे (Rhyming Words)
- गटात कविता तयार करणे
- तालासह स्वतःची कविता सादर करणे
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- तू स्वतः एक गाणे तयार करू शकतोस का?
- या चित्रावरून एक ओळ सांग
- तुला कोणते शब्द वापरायला आवडतात?
- तू कविता कशी तयार केली?
- तू ती पुन्हा सादर करशील का?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: गाणी/कविता तयार करण्यात अडचण
- पर्वत: काही ओळी तयार करतो
- आकाश: स्वतः पूर्ण गाणे/कविता तयार करतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: सांगितल्यावर प्रयत्न करतो
- आकाश: उत्साहाने स्वतःहून सादरीकरण करतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: कल्पना मर्यादित
- पर्वत: साधी कल्पना वापरतो
- आकाश: नवीन व सर्जनशील कल्पना मांडतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी गाणी व कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
भाषिक सर्जनशीलता विकसित होत आहे.
स्वतःची अभिव्यक्ती वाढत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
