विकास क्षेत्र – बोधात्मक विकास
CG-8 : बालकांची गणितीय समज विकसित होते आणि ती विविध राशी,आकार, मापे यांचा वापर करत जग समजून घेऊ शकतात.
क्षमता – C-8.9
लगतच्या परिसरातील वस्तूंची लांबी, वजन आणि आकारमानासाठी साधी मोजमापे करतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- हात/पावले वापरून लांबी मोजणे
- वस्तूंचे वजन तुलना (जड-हलके)
- पाणी/वाळू वापरून आकारमान (capacity) समजणे
- स्केल/बाटली वापरून साधे मोजमाप
- “कोणते मोठे? कोणते छोटे?” खेळ
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- ही वस्तू लांब आहे की छोटी?
- कोणती वस्तू जड आहे?
- कोणत्या भांड्यात जास्त पाणी येईल?
- तू लांबी कशी मोजली?
- मोठे आणि छोटे यात काय फरक आहे?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: मोजमाप समजण्यात अडचण
- पर्वत: काही प्रमाणात तुलना करतो
- आकाश: योग्य मोजमाप व तुलना करतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: निरीक्षण कमी
- पर्वत: सांगितल्यावर तुलना करतो
- आकाश: स्वतःहून योग्य तुलना व मोजमाप करतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साधे उदाहरण देतो
- आकाश: विविध पद्धतीने मोजमाप करून सांगतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी मोजमाप करण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
लांबी, वजन व आकारमान समजण्याची क्षमता विकसित होत आहे.
निरीक्षण व तुलना कौशल्य वाढत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
