विकास क्षेत्र – शारीरिक विकास
CG-2 बालके ज्ञानेंद्रियांची कुशाग्रता विकसित करतात.
क्षमता – C-2.2
चिन्हे आणि प्रतीके यांकरिता दृक्-स्मृती (Visual Memory) विकसित करतो.
✏️ कृती / उपक्रम
- चित्र/चिन्ह दाखवून काही वेळाने आठवणे (Memory Game)
- जोड्या लावा (Matching Symbols)
- “काय गायब झाले?” खेळ (What’s Missing?)
- रस्ता चिन्हे व प्रतीके ओळखणे
- चित्रे पाहून त्यांची क्रमवारी लावणे
❓ मूल्यांकनासाठी प्रश्न
- तुला कोणती चिन्हे आठवतात?
- हे चिन्ह काय दर्शवते?
- आधी दाखवलेले चित्र कोणते होते?
- या दोन चिन्हांमध्ये काय फरक आहे?
- तू कोणती चिन्हे रोज पाहतोस?
📊 जाणीवजागृती
- निर्झर: चिन्हे व प्रतीके लक्षात ठेवण्यात अडचण
- पर्वत: काही चिन्हे ओळखतो व आठवतो
- आकाश: विविध चिन्हे व प्रतीके सहज लक्षात ठेवतो
📊 संवेदनशीलता
- निर्झर: निरीक्षण कमी, लक्ष कमी
- पर्वत: काही प्रमाणात लक्ष देतो
- आकाश: बारकाईने निरीक्षण करतो व लक्षपूर्वक आठवतो
📊 सर्जनशीलता
- निर्झर: सहभाग कमी
- पर्वत: साधे जुळवा/आठवण्याचे काम करतो
- आकाश: नवीन चिन्हे तयार करून लक्षात ठेवतो
📝 शिक्षक अभिप्राय
विद्यार्थी चिन्हे व प्रतीके ओळखण्याचा प्रयत्न करतो / सुधारणा आवश्यक आहे.
दृक्-स्मृती हळूहळू विकसित होत आहे.
निरीक्षण व लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता वाढत आहे.
प्रोत्साहन दिल्यास अधिक चांगली प्रगती होईल.
